班级管理几点有效尝试
班级管理几点有效尝试
文/王成如
常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。回首这几年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，和大家交流下：
感悟一：及时出示班风、学风
利用每次晨会和班会的时间，向同学们讲述班风几个字的意义，旁敲侧击，通过具体事例说明文明班风的重要作用。学生的主要任务是学习，营造良好的班级学习氛围实属不易，小学生性格各异，习惯多样，作为班主任要利用好每次课堂时间，视学生为课堂的主人，把表达的权利给学生，自己做一个倾听者，积极发现学生的优点，让学生在学习中大胆展示自我，寻找解决问题的方法。久而久之，一个好的学风就形成了。
感悟二：打造团队协作理念
人是单个人，力量有限，人群是一群人，蕴藏很多的办法和点子。班级的荣誉靠的是集体团结配合争来的，班主任应全面深入学生当中，聆听他们的想法，全力支持他们，信任他们，适当放开手脚让学生群体去做。
感悟三：奖罚有度，言出必行
这方面我并不想讲太多，身为班主任，更是一名老师，不应过于张扬去做一件事情，尤其在学生面前。哪个小孩不犯错！哪个少年不贪玩！哪段岁月无痕迹！班主任对于表现优秀或进步的学生给予奖励，若是言语激励，应认真注意措辞。每一次的说话有可能影响孩子的一生，所以在批评学生时，应说明事情本身的影响，切莫恶言相向，诋毁纯真的心灵。
感悟四：不断总结，不断学习，争取，成为学生心中的“佩服”的师长。
“金无足赤，人无完人”老师应谦虚谨慎，以身示范。在班级管理中，心中要有计划，根据每次会议精神和任务下达，制定详细，明了的方案，交于学生完成。每次的处理学生间关系的，应认真总结，扪心自问。学海无涯，教师应不断修炼，不停学习继续为学生播下知识的种子，让祖国可爱的花朵幸福绽放！
