信海云《我上小学啦，我很快乐》一年级新生入学心理课
——我上小学啦！我很快乐！
信海云
【课前准备】彩笔、一支铅笔
【暖场约定】安静听讲、积极举手、说出真实感受
一、唱一唱
1.播放《上学歌》。
师生互动：请学生站起来和老师一起唱，一起做动作，夸张一点。
2.过渡语：儿歌中，小兔子背着书包去做什么了呀？
3.是的呀，这只小兔子刚刚幼儿园毕业了，成为了一名小学生。沈老师知道你们也刚成为一名小学生，对吗？
二、想一想
1.回忆：第一天上学，成为一名小学生，你的心情怎么样？
（引导孩子们说出自己进入小学后内心的真实感受）
三、喊一喊
1.让我们把快乐高兴的心情喊出来。
2.请几名学生喊一喊第一个标题——我上小学啦！（喊出高兴的心情）
2.请几名学生喊一喊第二个标题——我很高兴！（喊出高兴的心情）
3.总结：进入小学，我们的心情之所以有了这么大的改变，是因为我们的学习环境也大大改变了，让我们来去仔细找一找周围学习环境的变化吧！
四、找一找
1.（引导孩子发现幼儿园和小学的不同之处，教师引导孩子做到以下三点，从而更好适应新环境）（若是学生举手较少，则可出示图片）
（1）环境——改变最大，所以我们要尽快适应新环境。
（2）课程——培养“勤奋感”，努力学习。
（3）纪律——做一个遵守纪律、受老师喜欢的小学生！
（4）其他方面
五、勾一勾
1.我们的学习环境和学习任务产生了非常大的变化，为了考察大家有没有适应这些变化，老师特地设置了一个光荣榜。
2.出示“我的光荣榜”。
3.请在你已做好的事情上打一个勾，暂时没有做到的空着。
4.询问总体情况：9条全做到的站起来，掌声送给他们。
5.请几名学生交流：除了做到这9副图，成为一名光荣的小学生需要做什么呢？
6.总结：是的呀，除了做到老师黑板上的9条要求，还要做到认真学习、积极听讲等要求，才能真正成为一名光荣的小学生呢！
7.过渡：让我们来看看着第9条——喜欢学校，喜欢上学。你喜欢学校吗？
六、贴一贴
1.老师也喜欢学校，老师最喜欢站在学校操场上，抬头一望，就是一大片碧蓝碧蓝的天空（贴图），低头一看，就是一大片碧绿碧绿的草坪（贴图），每当天晴的时候，学校上方的太阳（贴图）笑的可灿烂了，就像孩子们的笑脸，这时，飘来几多白云，有的像小白兔（贴图），有的像飞机（贴图），有的像小朋友的笑脸（贴图），有的像一撞房子（贴图），可美啦！
2.那么，你最喜欢学校的什么地方？
3.学生上台贴图（教学楼、操场、做操的同学、天空、白云、太阳、红旗、花朵、小草等）（此环节学生积极性很高，引导强化学生喜欢学校）
4.总结（指着贴图）：孩子们，你们看，学校的天是那么蓝，草地是那么绿，花儿五颜六色的，就连大树可云朵都那么可爱，更别说还有和你一起玩耍、学习的同学们、好朋友们，在这样的学校里学习，你喜欢吗？
七、画一画
1.那就让我们将心中的喜欢之情画出来吧！
2.画出你喜欢的学校。（播放纯音乐）（画在光荣榜的反面）
（光荣榜的反面可以先画一所学校的房子，让孩子们在此基础上添加喜欢的东西）
（孩子们通过回味、涂鸦，稚嫩的双笔描绘出喜欢的校园、老师、同学，同时强化了孩子们喜爱上学的正面情绪。）
八、总结
1.成为一名小学生（指标题），在喜欢的学校里学习、生活（指PPT），你快乐吗？
2.那就让我们再来喊一喊，喊出你心中的快乐！（指标题）
